谢钦指导学生实训。 均 记者 周丽虹 摄
“见证学生从‘什么都不会’到‘能独当一面’的蜕变，是我觉得最有意义和最有价值的事情！”浦北县第一职业技术学校机械设计类专业教师谢钦说。
从事教育教学工作9年来，始终坚守为党育人、为国育才的初心，他以自身为标杆，为学生树立学习榜样，又如同一盏明灯，以技能点亮学生未来。
点亮自己：从企业实践者到专业教师
2014年大学毕业后，谢钦曾到广东佛山一家卫浴企业担任产品结构设计师。两年多的技术工作经历，让他对企业需求、行业发展有了全面的认识和了解。
“厂里非常缺‘会设计、能绘图、上手快’的技术人才，家乡也缺技术教师，我不如回来教孩子们技术！”2016年，谢钦辞掉企业工作，回到家乡浦北考取了特岗教师，成为职校一名工业产品设计与零部件测绘方向的专业课教师。
“职业教育的关键，就是让学生学到‘能直接用在岗位上’的技能，”谢钦说，“要是老师自己都不更新知识，教的技术就成了‘老古董’，学生毕业找工作肯定会碰壁。”
谢钦深知职业教育的重要性，为了让教学精准对接行业需求，他主动参加行业培训，积极参与行业赛事，并在备赛和比赛过程中，虚心学习同行的先进经验和前沿技术，不断优化自身教学。他还自费购买专业书籍，利用业余时间刻苦钻研，更新知识储备。
在实际教学中，谢钦还把企业的真实项目转化为教学案例，如将某设备的零部件测绘任务拆解成学生能上手的实训课题。原本枯燥乏味的理论课，在他的精心设计下，变成了充满趣味和挑战的实践课，有效激发了学生们的学习热情。
以赛促学：在竞技中绽放光彩
2018年，凭借专业教学水平的优异表现，谢钦开始担任数控技术与应用专业学科骨干教师，并负责工业产品设计与创客实践、零部件测绘与CAD成图技术两个项目技能比赛的辅导工作。从此，学校工业设计与测绘实训中心成了他第二个“家”，在这里总能看到他忙碌而认真教学的身影。
每年的备赛期，是谢钦最忙的时候，他需要根据学生的基础差异制定“个性化训练清单”。对于工业产品设计与创客实践赛项，他会从草图绘制、3D建模、渲染输出到实物打印，分阶段拆解难点，带着学生反复优化产品结构。
对于零部件测绘与CAD成图技术赛项，他则手把手教学生正确使用游标卡尺、千分尺等工具，让学生树立“测量三次取平均值”的精准意识。他还把自己总结出的“图纸标注三核对”实用技巧毫无保留地传授给学生，让学生在比赛中少走弯路。谢钦的学生吴乙棋如此评价道：“我们老师是我在机械制图道路上的启蒙老师和领航者，教会了我很多技能知识，也在比赛中给了我很多的帮助，遇到困难时，我都会去找他，他也会细心地解答。”
一滴汗珠万粒粮，万粒汗珠谷满仓。2018年以来，谢钦共指导15名学生参加广西职业院校技能大赛工业产品设计与创客实践、零部件测绘与CAD成图技术等赛项比赛，荣获9次一等奖、4次二等奖；1名学生荣获“中望杯”工业软件大赛全国总决赛三等奖。他本人2020年参加全区职业院校教师技能大赛零部件测绘与CAD成图技术项目比赛获得第一名，并先后获评市优秀教师、县教学成绩优秀教师、县先进班主任等荣誉。
育好学生：用爱与责任引领成长
中职教育不只是教技术，谢钦认为更重要的是引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，帮助他们找到人生的方向和目标。
2020年，谢钦的班里有个典型的“问题生”刘同学，上课走神玩手机，心思完全不在学习上。但谢钦发现，这个学生画画特别好，是块学设计的好料。于是，谢钦时常找他聊画画，表扬他的画作。“你这天赋别浪费了，学设计能把爱好变成吃饭的本事。”在鼓励的同时，谢钦还与他讨论学好技能对今后人生的重要意义。在谢钦的耐心引导下，刘同学开始沉下心思学设计，他就像一颗被唤醒的种子，努力汲取知识的养分，不断成长。毕业后，刘同学顺利进入广东一家企业做产品设计师，真正实现了靠“爱好”吃饭。
在科研方面，谢钦的研究方向也与学生思想思维密切相关。他参与的《中职学生团队精神培养的实践与探索》课题，针对中职学生特点设计了系列团队训练项目，课题成果在全校推广后取得良好效果。
如今，谢钦的学生早已桃李满天下。而教测绘、设计这些年，最让谢钦自豪的还是学生的成长和认可，他说“如果再让我选一次，我依然会选择当教师，因为既能用专业帮学生学技能、找方向，让他们从‘没信心’变‘有底气’，还能为本地产业输送人才，这种价值感是无法替代的。”