在灵城街道白水小学，“红色浸润?水品育人” 的办学理念已深植校园肌理。近年来，学校以 “一核双驱三维四融五阶” 育人模式为抓手，破解党建与德育 “两张皮” 难题，推动党建德育一体化建设从 “试点探索” 走向 “全面丰收”，让红色基因融入成长血脉，以党建活力赋能教育高质量发展。
破题：直面痛点寻良方
“去年以来，我们学校组织‘读红色经典’读书活动、‘清廉家风故事’宣讲、‘情暖重阳’慰问社区老人等党建与德育相融合的主题实践活动 10 多次，深受师生欢迎。过去，部分教师觉得党建育人是‘额外负担’，参与积极性不高；德育活动也存在‘一刀切’的问题，学生兴趣寥寥。” 白水小学党支部书记、校长黎永兰坦言，学校党建与德育的融合曾面临认知与实践的双重困境。针对党建育人认知模糊的问题，该校创新推行 “积分制” 管理，将党建育人工作细化为 “基础积分”“实践积分”“协同积分” 三个维度，分别对应学生的基本品德素养、实践活动参与度与贡献、家校社协同表现。“学生积分与教师评优评先直接挂钩，倒逼责任落实，让每位教师都成为党建育人的参与者、推动者。” 黎永兰解释道。为破解德育实效不足的难题，学校构建起序列化、主题化、分层化的德育活动体系。围绕 “红色传承” 主题，低年级开展红色故事绘画、小红星手工制作；高年级则组织红色书法展、“少年说党史” 征文、“新时代好少年” 主题辩论赛。不同学段活动难度梯度推进，让每个孩子都能在 “最近发展区” 获得深度体验，参与热情明显高涨。
深耕：三维发力结硕果
经过近三年实践，党建德育一体化建设在白水小学结出累累硕果，成为学校发展的 “强引擎”。学生成长看得见。消除 “一刀切” 后，德育活动覆盖率达 100%，学生文明班级获评率从 75% 跃升至 90%，违纪率降至 0.8%。每学期家长满意度调查显示，对教师师德、教学及学校工作的满意度均超 98%。“孩子回家会主动讲红色故事，还会提醒我们节约用水用电，邻里要和睦相处，感觉变化特别大。” 四年级学生家长李女士的话道出了许多家庭的感受。教师发展有奔头。2023年 至 2025 年，该校教师斩获各级德育相关荣誉 64 项，其中省级 3 项、市级 7 项、县级 54 项；发表党建德育论文 12 篇。黎永兰主持的《“三化五融入” 农村学校浸润式红色育人模式构建与实践》项目，更是摘得广西基础教育自治区级教学成果二等奖。“从‘要我做’到‘我要做’，党建德育工作让我们找到了职业价值感。” 获奖教师们纷纷表示。品牌影响再升级。“红色浸润?水品育人” 党建品牌获评县级优秀党建品牌，学校党支部于 2024 年跻身自治区中小学校基层党组织四星级行列，还被授予 “钦州市红色学校” 称号。如今，党建已成为白水小学最亮眼的 “名片”，吸引周边市、县级学校多次前来交流学习。
致远：创新赋能向未来
“党建工作不能停留在表面，要真正赋能教师成长、学生发展、学校提质，才能成为高质量发展的核心动力。” 黎永兰对未来发展有着清晰规划。该校正着手开发 “智慧党建 + 个人发展” 数字平台，集管理、学习、评价功能于一体，通过大数据分析精准勾勒师生成长轨迹，智能推送发展建议。“比如系统发现某学生红色活动参与少，会自动推荐适合的项目；教师德育案例不足，平台会推送相关学习资源。” 黎永兰介绍。在课程建设上，该校计划对零散的红色育人元素进行系统化整合，构建涵盖红色故事、革命精神、家乡英烈事迹的 “红色课程体系”，让红色教育从活动化走向课程化。同时，牵头成立 “党建育人共同体”，将实践经验标准化、案例化，通过资源共享、课题共研、教师互派，带动区域内党建德育水平整体提升。
从理念创新到实践深耕，白水小学以党建为引领，以德育为抓手，走出了一条 “党建强、德育优、师生兴” 的特色发展之路。这所乡村小学的探索证明，当党建与德育深度融合，便能释放出强大的育人能量，为教育事业注入源源不断的红色动力。（记者 李鹏钧 通讯员 宁星英 周小丽）